人類の多年にわたる文化的・科学的成果を糧として、無用な固定観念に阻まれることなく、持続的に思考し新時代を展望したい
教 育
最新 生徒指導論 改訂版
原田 恵理子（はらだ えりこ） 編著／森山 賢一（もりやま けんいち） 編著／古屋 真（ふるや あつし） 著／田邊 昭雄（たなべ あきお） 著／後藤 広太郎（ごとう こうたろう）／齋藤 美枝（さいとう みえ） 著／小高 佐友里（こたか さゆり） 著／佐藤 啓之（さとう けいじ） 著
- 定価：本体1,800円 + 税
- 書籍在庫：有 / 電子版：なし
- 判型：A5
- ページ数：192頁
- ISBN：978-4-86692-285-0
- 発行日：2024/06/20発行
- 書籍内容
本書は、生徒指導の目的、子どもの問題行動への対応、及び学校・家庭・地域社会等の連携の在り方など生徒指導にかかわる基礎理論について、「生徒指導提要」（改訂）の内容と改訂ポイントを概略化してまとめ、それを補完する理論や実践を加えたテキストである。
◆主な目次
第1部 生徒指導概論
第１章 生徒指導の意義と概念
第２章 生徒指導と教育課程
第３章 生徒指導と学校運営
第４章 生徒指導と教育相談
第５章 学校危機管理と生徒指導体制第２部 生徒指導における今日的課題
第６章 いじめ
第７章 暴力行為
第８章 少年非行
第９章 児童虐待
第10章 自殺
第11章 中途退学
第12章 不登校
第13章 インターネットと携帯電話
第14章 性
第15章 多様な背景を持つ児童生徒への生徒指導
- 【編著者紹介】
- 原田 恵理子（はらだ えりこ）
東京情報大学総合情報学部総合情報学科 教職課程教授 。博士（心理学）。
《主な著書》
『総合的な学習（探究）の時間』（編著、大学教育出版、2021 年）、『情報モラル教育』（編著、金子書房、2018 年）、『中学生・高校生のためのソーシャルスキル・トレーニング』（編著、明治図書出版、2015 年）など。《担当》はじめに・第5 章・第11 章・第12 章・第13 章
- 【編著者紹介】
- 森山 賢一（もりやま けんいち）
玉川大学大学院教育学研究科教授、玉川大学教師教育リサーチセンターフェロー、東京情報大学客員教授、東京薬科大学客員教授 他、中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会委員など。博士（人間科学）。
《主な著書》
『教育課程編成論 改訂版』（編著、学文社、2021 年）、『実践例から学ぶ教職の基礎』（編著、大学教育出版、2021 年）、『教員の在り方と資質向上』（編著、大学教育出版、2018 年）など。《担当》第１章・おわりに
- 【著者紹介】
- 古屋 真（ふるや あつし）
駒沢女子短期大学保育科教授
《担当》第2 章・第7 章・第7 章コラム・第8 章
- 【著者紹介】
- 田邊 昭雄（たなべ あきお）
東京情報大学総合情報学部総合情報学科 教職課程嘱託教授
《担当》第3 章・第4 章・第6 章
- 後藤 広太郎（ごとう こうたろう）
東京農業大学生物産業学部教職課程 教授
《担当》第9 章・第10 章・第14 章・第15 章
- 【著者紹介】
- 齋藤 美枝（さいとう みえ）
千葉県山武市立山武中学校教頭
《担当》第4 章コラム・第6 章コラム
- 【著者紹介】
- 小高 佐友里（こたか さゆり）
東京成徳大学大学院心理学研究科助教
《担当》第11 章コラム・第12 章コラム
- 【著者紹介】
- 佐藤 啓之（さとう けいじ）
千葉県立千葉中学校教諭（千葉県教育庁教育振興部児童生徒安全課付）
《担当》第13 章コラム