人類の多年にわたる文化的・科学的成果を糧として、無用な固定観念に阻まれることなく、持続的に思考し新時代を展望したい
教 育
高大接続と文章教育
中井 仁 （なかい ひとし） 著
- 定価：本体1,800円 + 税
- 書籍在庫：有 / 電子版：有
- 判型：四六
- ページ数：218頁
- ISBN：978-4-86692-300-0
- 発行日：2024/05/10発行
- 書籍内容
入試制度の根本的な改革をめざして、検討が始められた「大学入学共通テスト」だが、さまざまな議論の末に、記述式問題の導入は見送られた。導入回避に至った理由はなにか、またその背景には何があるのか。高大接続の在り方を問う。
◆主な目次
第Ⅰ部 「高大接続」について
1 「高大接続」をめぐる議論の経緯
2 公正とは何か
3 論述問題とは何か
4 高大接続改革は何故頓挫したか
5 高校の定期考査の問題形式
6 高校と大学の乖離
7 思考力とは何か？
8 いろいろな思考力
9 基礎概念の教育の決定的な欠落
10 断 章
11 大学の役割
12 「文章指導」はどこから？
13 文章教育に熱心な英国
14 英国流文章教育（5歳～8歳）
15 英国流文章教育（8歳～12歳）
16 英国流文章教育（13歳～15歳）
17 高校入試問題
18 高校教師の役割
19 記述式問題の導入は実現するか
20 大学一般選抜試験の記述式問題
21 再考「高大教育の乖離」
22 学習を楽しむとは─「終わり」にかえて─第Ⅱ部 イギリスの「ナショナルカリキュラム」
と日本の「学習指導要領」
─文章教育を主観点とする比較─
1 序
2 「序文」の比較
3 Englishと国語
4 キーステージ2以降の文章教育
5 学習指導要領の「見方・考え方」とは何か
6 ナショナルカリキュラムの「describe」
7 結び
- 【著者紹介】
- 中井 仁 （なかい ひとし）
1951年 大阪府生まれ
1978-2011年 大阪府立高等学校勤務
編著書
中井仁・伊藤卓 編著『検証 共通1次・センター試験』大学教育出版2008年
地球電磁気・地球惑星圏学会 学校教育ワーキング・グループ（代表：中井仁）『太陽地球系科学』京都大学学術出版会 2010年
「防災教育」出版委員会 中井仁監修『教育現場の防災読本』京都大学学術出版会 2018年
ホームページ：「小淵沢総合研究施設」
http://www6.nns.ne.jp/~yamadoritei-2011/