体育７．０｜株式会社大学教育出版

教　育

体育７．０

シン・自分になるための越境的な体育

成家篤史（なりや　あつし）著／石塚　諭（いしづか　さとし）著／阿部隆行（あべ　たかゆき）著／大熊誠二（おおくま　せいじ）著

定価：本体1,800円 + 税
書籍在庫：有 / 電子版：なし
判型：四六
ページ数：160頁
ISBN：978-4-86692-391-8
発行日：2025/12/25発行

書籍内容

体育7.0では体育の授業を通じた自分づくりが目指されている。そこでは、越境的な学習を手掛かりに、ゲン・自分がシン・自分へと変化・成長する学びがより強調される。そのような体育授業づくりのヒントを解説。

◆主な目次
第一章　体育７・０への誘い
第二章　体育７・０と多様な価値観／考え方
第三章　体育７・０における越境的な学習とは？
第四章　体育７・０でシン・自分になるためには
第五章　スポーツにおける多様性と公平性
第六章　体育７・０の考え方　領域の具体を考える
第七章　体育７・０　実践例
第八章　体育７・０は新しくない⁉ -原点回帰としての越境的な学び

【著者紹介】: 成家篤史（なりや　あつし）; 帝京大学教授。博士（教育学）。
日本協会公認ラグビーＡ級コーチ、スポーツメンタルトレーナー資格保有。
小学校教諭を11年間務めてから大学教員になる。
専門は体育科教育学。
主な研究として、組織文化という視点から捉えた教師の指導観形成、Ｎ－感覚的アプローチがある。
主な著書は『ビジネスのハイパフォーマンスは「体育」が教えてくれる』、『体育の授業づくりの学修』、『健康科学の話』、『組織文化としての体育の指導観形成』、『ＧＩＧＡスクール時代における体育の「主体的・対話的で深い学び」』、『アクティブ・ラーニングで学ぶ小学校体育の授業づくり』、『子どもの未来を創造する体育の「主体的・対話的で深い学び」』、『「感じ」と「気づき」を大切にした授業づくり』シリーズなど。

【著者紹介】: 石塚　諭（いしづか　さとし）; 宇都宮大学准教授。博士（教育学）。
小学校教師を17年間務めてから大学教員になる。
専門は体育科教育学。
主として、体育授業における即時的な計画修正に関する研究やボール運動・球技領域における実践研究を行っている。
主な著書は、『アクティブ・ラーニングで学ぶ小学校体育の授業づくり』、『子どもの未来を創造する体育の「主体的・対話的で深い学び」』『「体つくり運動」の学習評価の実践　小中学校の学びの架け橋となる学習評価を目指して』など。

【著者紹介】: 阿部隆行（あべ　たかゆき）; 玉川大学准教授。修士（教育学）。
特別支援学校、中高一貫校、高校、教育委員会で15年勤めた後大学教員になる。
専門は体育スポーツ教育学、教師教育学。
主として「コミュニティシップ」に着目して、異質協働的な授業研究会における教師の成長、異年齢集団における体育スポーツ活動の教育効果などについて研究している。
主な著書は『中学校・高校の体育授業づくり入門』『運動部活動の理論と実践』『子どもの未来を創造する体育の「主体的・対話的で深い学び」』など。

【著者紹介】: 大熊誠二（おおくま　せいじ）; 東京国際大学准教授。修士（教育学）。
20年の現場経験（中学校教員）を経て現職。
ＧＩＧＡスクール時代におけるＩＣＴを利活用した体育授業の実践研究に取り組む。
主な著書は、『ＧＩＧＡスクール時代における体育の「主体的・対話的で深い学び」』、『主体的・対話的で深い学びをつくる！体育授業「導入10分」の活動アイデア』、『８つのポイントで運動大好きの子供をつくる！体育授業のＩＣＴ活用アイデア56』、『「体つくり運動」の学習評価の実践　小中学校の学びの架け橋となる学習評価を目指して』など。