言語・語学
The Effects of L1 and L2 Use in the L2 Classroom
松本 祐子(まつもと ゆうこ) 著
果たして「英語は英語で教える」アプローチが最も効果的だろうか?この疑問に答えるためにリーディングクラスにおけるペアワークに焦点を当てたリサーチを基に、英語教室における新しい言語使用のあり方を提案する。
モンタレー国際研究大学院大学(Monterey Institute of International Studies)
英語教育修士課程修了(英語教育修士)、津田塾大学文学研究科コミュニケーション研究英語教育後期博士課程修了(文学博士)。早稲田大学、宮崎国際大学を経て現在宮崎公立大学で英語教育に携わる。主な研究領域は、英語教育における学習者の母語活用、読解指導、日本人英語教師の在り方など。