生涯学習と評価｜株式会社大学教育出版

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教　育

生涯学習と評価

住民自治の主体形成をめざして

新田照夫（にった　てるお）著

書籍内容: 本書は「関係性の中で創造する価値」の構造とそれを土台にして「公共性の中身がどのように現れているか」ということの解明を試みた。この研究は「何を持って主体形成あるいは自己表現を遂げたと言えるのか」という論理の解明にとって重要な意味を持つ。

【著者紹介】: 新田照夫（にった　てるお）; 1982年3月、名古屋大学大学院博士課程（後期）単位等取得修了
テーマ『大学と地域社会の連携に関する研究（論教育博第79号）1999 年9月』
名古屋大学教育学部、助手等を経て、長崎大学生涯学習教育研究センター教授、2016 年3月定年退職
【主な著書】
1994年3月『六三制と大学改革─ 大衆的大学の日米比較─ 』大学教育出版
1998年11月『大衆的大学と地域経済─ 日米比較研究─ 』大学教育出版
2006年8月『生涯学習と評価─ 住民自治をめざす主体形成─ 』大学教育出版
15年にわたる糸山景大教授との共同研究の中で、2005年6月『情報＆システム国際学会（International Institute of Informatics and Systemics）』が主催する、「第3回教育・情報システム国際研究大会（USA オーランド大会）」において共同研究発表を行い、同学会のベストペーパーに選ばれた。その後糸山氏は2011 年に『授業の科学』（東京書籍）を発表した。同書は「連想法を用いた授業評価」研究の基礎理論編であり、同研究のいわば教科書に相当する。本書は、これに引き続く応用・実践研究編となる。